Faciliter l’appropriation des valeurs dans son organisation Mixte : présentiel / à distance

• Toute personne souhaitant être formée au Leadership

• Cette formation ne nécessite aucun pré-requis

Si vous souhaitez un programme de formation sur-mesure sur cette thématique, merci de nous interroger

Programme :

• Module 1 : FORMULER UN FEEDBACK
  • Valeur : CONFIANCE (procéder à des feedbacks réguliers)
    • Les 3 finalités d'un feedback (évaluer, valoriser, progresser)
    • Le tableau des signes de reconnaissance (donner, recevoir, demander, se donner)
    • Les 3 difficultés du feedback négatif (ego, émotions, confusion des niveaux logiques)
    • Feedback et personnalités (en tant qu'émetteur et récepteur)
    • Les conditions de formulation d'un feedback
    • Les modalités de formulation d'un feedback
  • Exercices :
    • Complétude du « tableau des signes de reconnaissance »
    • Sélection de rituels de formulation de feedbacks individuels et collectifs
    • Mise en situation d'un entretien de feedback

• Module 2 : L'ENGAGEMENT
  • Valeur : ENGAGEMENT (impliquer les collaborateurs dans la co-construction de leurs engagements)
    • Les conditions de l'engagement (importance, libre arbitre)
    • Différence entre l'objectif (descendant) et l'engagement (ascendant)
    • Engagement et personnalités
    • Les modalités de formulation d'un engagement
    • Les modalités de suivi d'un engagement
  • Exercice :
    • Mise en situation d'un entretien d'engagement
    • Sélection de rituels de formulation et de suivi d'engagements individuels et collectifs

• Module 3 : LA COMMUNICATION
  • Valeur : DIALOGUE (Animer et faciliter les échanges)
    • Communication verbale, para-verbale et non verbale
    • Les 4 niveaux d'écoute
    • Sentiments, opinions et faits
    • Les parasites de la communication (biais cognitifs, dilution, interprétation…)
    • Le D.E.S.C.
  • Exercice :
    • Mise en situation d'un entretien D.E.S.C.

• Module 4 : AMELIORER SA RELATION AUX AUTRES AVEC LES 4 ACCORDS TOLTEQUES
  • Valeur : CONFIANCE (Créer les conditions pour que les collaborateurs puissent échanger avec transparence dans le respect mutuel)
  • Facilités et difficultés relationnelles selon les personnalités
  • Instaurer des relations sereines avec les 4 accords Toltèques
    • 1. « Que votre parole soit impeccable »
    • 2. « Ne jamais en faire une affaire personnelle »
    • 3. « Ne faites aucune supposition »
    • 4. « Faites toujours de votre mieux »
  • Exercices d'appropriation des 4 accords :
    • 1. Exprimer un ressenti (le « JE » au lieu du « TU »
    • 2. La dissociation émotionnelle (les « 3 positions de perception »)
    • 3. La « pensée alternative »
    • 4. Les « messages permissifs »

• Module 5 : LA CONFIANCE EN SOI ET AUX AUTRES
  • Valeur : COHESION (Créer les conditions nécessaires au développement et à la valorisation des potentiels)
    • Estime, amour, image et confiance en soi : quelles différences ?
    • Confiance et personnalités
    • Croyances limitantes et croyances ressources
  • Exercices :
    • Remplacer ses croyances limitantes par des croyances ressources
    • La « modélisation » (s'inspirer d'une personne qui dispose des aptitudes qui nous manque pour se les approprier)

• Module 6 : LA VALORISATION DES ERREURS ET DES ECHECS
  • Valeur : CONFIANCE (Apprendre des difficultés et des échecs)
    • Erreur, échec, faute : quelles différences ?
    • Les 4 émotions liées aux erreurs et aux échecs
    • De la notion de performance à celle d'apprentissage
    • Les conditions de la résilience
  • Exercices :
    • Mise en situation d'un entretien de valorisation d'une erreur ou d'un échec
    • Sélection de rituels de valorisation des erreurs et des échecs
    • Mise en situation d'un « Pre Mortem »

• Module 7 : LA CO-CONSTRUCTION
  • Valeur : OUVERTURE (Encourager l'expression de nouvelles idées et soutenir leur expérimentation)
    • Participation, coopération, co-construction : quelles différences ?
    • Les différents domaines d'utilisation de la co-construction (idéation, résolution d'un problème, soutien psychologique…)
    • Les différentes méthodes de co-construction
  • Exercices :
    • Mise en situation d'une démarche de co-construction : la « méthode Delbecq »
    • Sélection de rituels de co-construction par domaine

• Module 8 : LES APPETENCES
  • Valeur : COHESION (Mobiliser et mettre en commun les potentiels et les compétences au service du collectif)
    • Compétences, potentiels, appétences : quelles différences ?
    • L'appétence : une aptitude innée, facile à mobiliser, source de plaisir et gage de succès
    • Les différentes appétences (originalité, débrouillardise, pensée critique, conceptualisation…)
    •  La valorisation des appétences en entreprise
  • Exercices :
    • Sélection de ses 5 appétences
    • Proposition d'une action qui valorise une appétence qui soit source de création de valeur pour la Fondation

La pédagogie repose principalement sur :

• L'implication des stagiaires,
• Le centrage permanent sur les préoccupations quotidiennes,
• L'interactivité stagiaires / groupe / intervenante
• Mises en situations, exercices, débriefing
• 70% de la formation sera basée sur des mises en situation, des cas pratiques, des jeux de rôles, des quizz…qui permettront d'accompagner et d'évaluer la bonne intégration des enseignements de la formation.

• Etudes de cas
• Quizz
• QCM
• Support powerpoint
• Livret du participant

• Nous apportons une réponse en 48h à toute demande de formation.
• L'apprenant peut s'inscrire à notre formation jusqu'à 3 jours avant le début de la formation.
• Suite à l'analyse des besoins, un planning de mise en œuvre est défini conjointement.
• Cette formation peut être suivie en présentiel ou en distanciel.
• Un formateur expérimenté, expert du sujet animera la formation.
• Un ordinateur équipé d'une caméra sera nécessaire si la formation a lieu à distance.
• Évaluation à chaud lors de chaque session et évaluation à froid 2 mois après la formation.

• Expert(e)-formateur(trice) spécialisé(e) en culture d'entreprise, conduite du changement et facilitation.

• 70% de la formation sera basée sur des mises en situation, des cas pratiques, des jeux de rôles, des quizz…qui permettront d'accompagner et d'évaluer la bonne intégration des enseignements de la formation.
• Test de positionnement au début et à la fin de la formation
• Évaluation tout au long de la formation (quizz, mises en situation, cas pratiques...)
• Évaluation à chaud à la fin de chaque session et évaluation à froid 2 mois après la formation

• Si un bénéficiaire a des contraintes particulières liées à une situation de handicap, veuillez contacter au préalable le référent handicap d'Adaliance, Bruno PANHARD au 01.46.21.74.33 ou via bruno.panhard@adaliance.com, afin que nous puissions, dans la mesure du possible, adapter l'action de formation.