Orthographe - Les Bases
Última actualización : 23/12/2025
Público destinatario
- Toute personne souhaitant se former sur l'orthographe professionnelle
Requisitos previos
- Cette formation ne nécessite aucun pré-requis
Objetivos de la formación
- Développer ses compétences rédactionnelles et améliorer son style
- Savoir se relire et corriger ses erreurs
- Développer ses connaissances en grammaire et en conjugaison pour des écrits sans fautes
Descripción
- Module 1 L'écriture en contexte professionnel : syntaxe, style et bonnes pratiques
- Accueil
- Présentation mutuelle
- Modalités et déroulé de la formation
- Les principes de la communication écrite
- Écrire clairement : éviter les ambiguïtés et les malentendus
- Organiser son propos : la pyramide inversée et les autres plans efficaces
- Les principes de l'e-mail professionnel
- Savoir dire non en toute courtoisie
- Construire des phrases percutantes
- Astuces pour maîtriser le rythme, faire des phrases courtes
- Repérer les différents éléments de la phrase (sujet, COD, COI)
- Traquer les lourdeurs
- Choisir des mots précis et contourner les verbes passe-partout
- Éviter les répétitions
- Syntaxe et ponctuation
- Placer les virgules
- Les grandes règles de syntaxe
- Les erreurs courantes à éviter
- Accueil
- Module 2 Écrire sans fautes
- Survol de la conjugaison
- Les temps utilisés dans les écrits professionnels
- Temps simples - Temps composés
- Le présent : j'envois ou j'envoie ?
- Révision des terminaisons
- Pièges courants
- L'impératif
- Les emplois de l'impératif
- Particularités et pièges courants
- Le futur et le conditionnel : -ai ou -ais ?
- Révision des terminaisons
- Distinguer futur et conditionnel
- Emploi et astuces
- Révisions générales
- Quiz
- Jeux
- Écriture
- Survol de la conjugaison
- Module 3 Écrire sans fautes (suite)
- Le participe passé
- Terminaisons : j'ai construis ou j'ai construit ?
- Accords essentiels
- Identifier le COD
- L'accord du participe passé avec le COD
- Les cas particuliers
- Les accords
- L'accord des adjectifs
- Le complément du nom
- Les cas particuliers
- Fautes courantes et astuces diverses
- Leur / leurs
- Plein / pleins
- Demi / demis
- Adverbes en -ment
- Révisions générales et fin de formation
- Quiz
- Recueil des impressions
- Enquête de satisfaction
- Le participe passé
Modalidades pedagógicas
La pédagogie repose principalement sur :
- L'implication des stagiaires,
- Le centrage permanent sur les préoccupations quotidiennes,
- L'interactivité stagiaires / groupe / intervenante
- Mises en situations, exercices, débriefing
- 70% de la formation sera basée sur des mises en situation, des cas pratiques, des jeux de rôles, des quizz…qui permettront d'accompagner et d'évaluer la bonne intégration des enseignements de la formation.
Medios y recursos pedagógicos
- Etudes de cas
- Quizz
- QCM
- Support powerpoint
- Livret du participant
Información sobre admisiones
- Nous apportons une réponse en 48h à toute demande de formation.
- L'apprenant peut s'inscrire à notre formation jusqu'à 3 jours avant le début de la formation.
- Suite à l'analyse des besoins, un planning de mise en œuvre est défini conjointement.
- Cette formation peut être suivie en présentiel ou en distanciel.
- Un formateur expérimenté, expert du sujet animera la formation.
- Un ordinateur équipé d'une caméra sera nécessaire si la formation a lieu à distance.
- Évaluation à chaud lors de chaque session et évaluation à froid 2 mois après la formation.
Perfil del/de los formador(es)
- Expert(e) en orthographe professionnelle
Modalidades de evaluación y seguimiento
- Test de positionnement au début et à la fin de la formation
- Evaluation tout au long de la formation (quizz, mises en situation, cas pratiques...)
- Évaluation à chaud à la fin de chaque session et évaluation à froid 3 mois après la formation
Información sobre accesibilidad
- Si un bénéficiaire a des contraintes particulières liées à une situation de handicap, veuillez contacter au préalable le référent handicap d'Adaliance, Bruno PANHARD au 01.46.21.74.33 ou via bruno.panhard@adaliance.com, afin que nous puissions, dans la mesure du possible, adapter l'action de formation.