Google Slides niveau 2 : Concevez et animez un thème pour captiver votre audience Mixte : présentiel / à distance
Formation Prioritaire
Dernière mise à jour : 05/09/2025
Maîtrisez Google Slides Niveau 2 avec une approche pratique et interactive, pour des présentations impactantes et captivantes.
Public visé
- Personne souhaitant être formée à la conception avancée et à l'animation de présentations percutantes avec Google Slides.
Prérequis
- Posséder les compétences et connaissances équivalentes à la formation « Réaliser une présentation avec Google Slides»
Objectifs de la formation
- Définir et créer le thème d'une présentation
- Insérer des éléments complexes
- Animer et présenter sa présentation
Description
Si vous souhaitez un programme de formation sur-mesure sur cette thématique, merci de nous interroger.
Programme :
- Manipuler la création et l'édition de thème
- Accéder à l'espace de modification du thème
- Identifier l'interface et son vocabulaire
- Créer et modifier des mises en page
- Insérer des objets dans un thème
- Insérer les numéros de diapositives
- Ajouter des espaces réservés
- Ajouter un élément au thème sans passer par l'interface
- Réaliser une modification sur un thème existant
- Retrouver et appliquer les mises en pages créées
- Créer une présentation dynamique
- Insérer une vidéo
- Insérer un son
- Ajouter et personnaliser un diagramme
- Ajouter une table des matières
- Différencier transition et animation
- Insérer une transition et une animation
- Créer des liens entre des diapositives
- Présenter son diaporama avec les outils du présentateu
- Identifier le mode présentateur et ses fonctions
- Saisir un commentaire du présentateur
- Lancer le mode présentateur et gérer sa présentation depuis l'interface
- Utiliser l'outil questions/réponses
- Découvrir d'autres fonctionnalités (/preview, pointeur laser etc.)
Modalités pédagogiques
La pédagogie repose principalement sur :
- L'implication des stagiaires,
- Le centrage permanent sur les préoccupations quotidiennes,
- L'interactivité stagiaires / groupe / intervenant(e)
- Mises en situations, exercices, débriefing
- 70% de la formation sera basée sur des mises en situation, des cas pratiques, des jeux de rôles, des quizz…qui permettront d'accompagner et d'évaluer la bonne intégration des enseignements de la formation.
Moyens et supports pédagogiques
- Etudes de cas
- Quizz
- QCM
- Support powerpoint
- Livret du participant
Informations sur l'admission
- Nous apportons une réponse en 48h à toute demande de formation.
- L'apprenant peut s'inscrire à notre formation jusqu'à 3 jours avant le début de la formation.
- Suite à l'analyse des besoins, un planning de mise en œuvre est défini conjointement.
- Cette formation peut être suivie en présentiel ou en distanciel.
- Un formateur expérimenté, expert du sujet animera la formation.
- Un ordinateur équipé d'une caméra sera nécessaire si la formation a lieu à distance.
- Évaluation à chaud lors de chaque session et évaluation à froid 2 mois après la formation.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Définir et créer le thème d’une présentation
- Insérer des éléments complexes
- Animer et présenter sa présentation
Profil du / des Formateur(s)
- Expert(e)-formateur(trice) spécialisé(e) en création et animation de présentations avec Google Slides.
Modalités d'évaluation et de suivi
- 70% de la formation sera basée sur des mises en situation, des cas pratiques, des jeux de rôles, des quizz…qui permettront d'accompagner et d'évaluer la bonne intégration des enseignements de la formation.
- Test de positionnement au début et à la fin de la formation
- Évaluation tout au long de la formation (quizz, mises en situation, cas pratiques...)
- Évaluation à chaud à la fin de chaque session et évaluation à froid 2 mois après la formation
Informations sur l'accessibilité
- Si un bénéficiaire a des contraintes particulières liées à une situation de handicap, veuillez contacter au préalable le référent handicap d'Adaliance, Bruno PANHARD au 01.46.21.74.33 ou via bruno.panhard@adaliance.com, afin que nous puissions, dans la mesure du possible, adapter l'action de formation.